Ein- und mehrtägige Blended-Learning-Formate, also Mischungen aus digital und analog, sind unter Umständen auch förderfähig.

Hier ein Beispiel für ein förderfähiges Blended-Learning-Programm:

• Besuch eines regionalen Erinnerungsorts als Gruppe oder individuell und thematische Verknüpfung mit der Gedenkstätte Theresienstadt (in Präsenz)
• Spurensuche am Ort der Schule (auch Stolpersteine) (Präsenz)
• Einführung zu jüdischem Leben in Sachsen und der Tschechoslowakei vor dem 2. Weltkrieg sowie zur Besatzungspolitik (digital oder in Präsenz)
• Beschäftigung mit der Gedenkstätte Theresienstadt und der Geschichte des Ghettos, virtueller Rundgang, digitales Zeitzeugengespräch oder aufgezeichnete Zeitzeugenberichte, Workshops und Verknüpfung zum besuchten Erinnerungsort am Ort der Schule (digital oder in Präsenz)
• Zusammenführung sowie Auswertung der Ergebnisse sowie Dokumentation der Fahrt